| 成果名称： | 为什么说岳飞是民族英雄 | ||
| 成果外文名称： | 为什么说岳飞是民族英雄 | ||
| 成果形式 | 学术论文 | 成果语种： | 汉语 |
| 成果所属单位： | 政治学研究所 | 学科分类： | 政治社会学 |
| 第一作者： | 第一作者 | 其它作者： | |
| 关键词： | 民族英雄;岳飞 | ||
| 成果内容提要： | 一场中国的“历史教科书事件”闹得沸沸扬扬，起因于教育部基础教育司编写的一本中学历史课用教学指导书中的一个说法，即把自古以来为家喻户晓、妇孺皆知的，为中国人民千年传唱的岳飞、文天祥等剔除出了民族英雄的行列。一个令人啼笑皆非的理由是，今天的中华民族由56个兄弟民族组成，不分彼此，岳飞当年抗击的金亦属其一，为了民族团结，不宜称岳飞为民族英雄，故改为爱国英雄，云云。 这一“教科书事件”最先在最为敏感的思想地带 —— 互联网被披露，于是一发而不可收拾，震动海内外。港、澳、台、新加坡等海外华人聚居地的媒体纷纷关注，国内平面媒体在网上吵翻天后也不得不跟进公开报道，直至教育部出面“澄清事实”，此事才稍稍告一段落。 此事爆发的时机并非偶然。刚刚闭幕的中国共产党第十六次全国代表大会，高高地举起了爱国主义的旗帜，中国共产党被赋予新的定义为中华民族先锋队。这一动向为世人所瞩目。十六大提出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”就在这时，人们注意到为民族“仰天长啸，壮怀激烈”，道德文章感天撼地，使中华儿女每每激动不已的岳飞、文天祥，竟已算不上是民族英雄。而且祖国的未来，那些中学生们，竟是被如此教导的。这件事显然就很有一番意思了。 诚然，教学指导书的作者绝无恶意，用心想必也是好的，也许是希望借此增进“民族团结”。这还颇有点“讲政治”的意味呢？！但可惜看来效果并不好。抛开作者的动机和形势背景不谈，这场笔墨风波毕竟反映出了历史与现实中需要进一步搞清的一些重要问题。如果能借此机会，推进我们对这些重要问题的认知，这就不失为一件好事。 | ||
| 外文内容提要： | |||
| 出版/发表信息： | 《视点》2003年第1期 | ||
| 发表情况： | 公开发表 | 发表时间： | 2003/01/01 00:00:00 |
| 获奖情况： | |||
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